Blog Renascer

quarta-feira, 20 de abril de 2011

Os Símbolos da Páscoa

Olá!!! Desculpem a ausência, muito trabalho...

Que a sua Páscoa seja recheada de coisas boas.

Que possamos cada vez mais amar ao próximo.

Que a paz do Senhor reine em todos os lares.

Mais símbolos da Páscoa: http://evangelizacaoinfantil.blogspot.com/2009/04/pascoa.html

segunda-feira, 7 de março de 2011

Amai os vossos inimigos.

Imagem retirada do livro: Evangelho Segundo o Espiritismo para a Infância e juventude.

Análise do capítulo XII do Evangelho Segundo o Espiritismo para a Infância e Juventude - Amais os vossos inimigos.

Os inimigos desencarnados.
"... Ao passar de uma vida para outra os sentimentos de amor e ódio vão junto. Aquele que o perseguiu nessa vida poderá continuar fazendo-o, vindo em espírito a terra para prejudicá-lo..."

O BULLYING

Objetivos:

*Buscar identificar o que leva o autor de "bullying"(violência verbal ou física) a praticá-lo. Definir responsabilidades dos dois elementos : autor e espectador.

*Identificar o alvo de tais agressões.

*Definir causas e consequências desta forma de comportamento para autor e espectador, bem como estabelecer qual deve sera conduta daquele espírito tomado como alvo das agressões.

1º MOMENTO - Mostrar algumas figuras que identifiquem o bullying e perguntar aos pequeninos se eles se identificam com alguma delas.

2º Momento

Mostrar três placas:

AUTOR ALVO EXPECTADOR

Explicar cada uma delas.

Pergunta:

*Você se encontra em qual situação: autor, alvo ou expectador?

Dados extraídos de http://revistaescola.abril.com.br/

O que leva o autor do bullying a praticá-lo?

O autor do bullying atinge o colega com repetidas humilhações ou depreciações porque quer ser mais popular, sentir-se poderoso e obter uma boa imagem de si mesmo. É uma pessoa que não aprendeu a transformar sua raiva em diálogo e para quem o sofrimento do outro não é motivo para ele deixar de agir. Pelo contrário, sente-se satisfeito com a opressão do agredido, supondo ou antecipando quão dolorosa será aquela crueldade vivida pela vítima.''O autor não é assim apenas na escola. Normalmente ele tem uma relação familiar na qual tudo se resolve pela violência verbal ou física e ele reproduz isso no ambiente escolar'', explica o médico pediatra Lauro Monteiro Filho, fundador da Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e Adolescência (Abrapia). Sozinha, a escola não consegue resolver o problema, mas é normalmente nesse ambiente que se demonstram os primeiros sinais de um praticante de bullying. ''A tendência é que ele seja assim por toda a vida, a menos que seja tratado'', diz.

O espectador também participa do bullying?

É comum pensar que há apenas dois envolvidos no bullying: o autor e o alvo. Mas os especialistas alertam para um terceiro personagem fundamental: o espectador. Nem sempre reconhecido como personagem atuante em uma agressão, ele é uma figura fundamental para a continuidade do conflito. O espectador típico é uma testemunha dos fatos, pois não sai em defesa da vítima nem se junta aos autores. Quando recebe uma mensagem, não repassa. Essa atitude passiva pode ocorrer por medo de também ser alvo de ataques ou por falta de iniciativa para tomar partido. Os que atuam como platéia ativa ou como torcida, reforçando a agressão, rindo ou dizendo palavras de incentivo também são considerados espectadores. Eles retransmitem imagens ou comentários. Geralmente, estão acostumados com a prática, encarando-a como natural dentro do ambiente escolar. ''O espectador se fecha aos relacionamentos, se exclui porque ele acha que pode sofrer também no futuro. Se for pela internet, por exemplo, ele ‘apenas’ repassa a informação. Mas isso o torna um coautor'', explica a pesquisadora Cléo Fante, educadora e autora do livro "Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz" (224 págs., Ed. Verus).

Dados extraídos de http://revistaescola.abril.com.br/

Como identificar o alvo do bullying?

O alvo costuma ser uma criança com baixa autoestima e retraída tanto na escola quanto no lar. ''Por essas características, é difícil esse jovem conseguir reagir'', afirma o pediatra Lauro Monteiro Filho. Aí é que entra a questão da repetição no bullying, pois se o aluno procura ajuda, a tendência é que a provocação cesse. Além dos traços psicológicos, os alvos desse tipo de violência costumam apresentar particularidades físicas. As agressões podem ainda abordar aspectos culturais, étnicos e religiosos. “Também pode ocorrer com um novato ou com uma menina bonita, que acaba sendo perseguida pelas colegas”, exemplifica Guilherme Schelb, procurador da República e autor do livro ''Violência e Criminalidade Infanto-Juvenil'' (164 págs., Thesaurus Editora).

DINÂMICA

Como vai sua auto-estima?

Material: Folhas de papel e fita durex.

Disposição do material: Uma folha de papel para cada criança

Desenvolvimento: Explicar que a folha representa a sua auto-estima. O evangelizador irá dizer frases que causam presuíso a auto-estima de cada um. A cada frase lida, cada participante deverá rasgar um pedaço de papel, na mesma proporção em que a situação afetaria a sua auto-estima. Ao rasgar dizer: "Isso me afeta muito, ou isso não me afeta muito."

Exemplos de frases:

*Seu melhor amigo não te convidou para o passeio.
*Um menino que você gosta disse que não gosta de você.
*Você tirou péssimas notas em uma prova.

Ao terminar a leitura das frases, o evangelizador explicará que haverá a 2ª parte da atividade e que agora recuperarão a sua auto-estima. Informando que reconstituirão sua auto-estima aos pedaçõs também. A cada frase lida pelo evangelizador, irão remendando com fita durez, pedaço por pedaço, para irem recuperando aos poucos.

Exemplos de frases:

*Seu pai e sua mãe disseram que amam você.
*Você tirou boas notas na prova.
Todos os seus amigos elogiaram o seu penteado.

OBS: Certificar-se de haver a mesma quantidade de frases para reforçar a auto-estima e para enfraquecê-la.

FONTE: Retirada da net, não lembro em que site foi.

Abraços fraternos!!!
Até a próxima postagem!!!
=)

domingo, 6 de fevereiro de 2011

Dinâmica / Revisão.

Objetivo: Trabalhar o Evangelho de maneira lúdica. Pode ser usado para reforçar o que foi estudado no ano anterior, fazendo assim uma revisão.

Material: Uma folha de papel pardo ou outro papel, com aquela brincadeira muito conhecida como jogo da velha. Os símbolos do jogo da velha + e O recortados em cartolina, em pelo menos 6 unidades de cada.

Em cada casa do jogo da velha estará escrito uma definição

Desenvolvimento: A turma se divide em dois grupos, onde um grupo representa + e o outro O. Alternadamente, os grupos escolhem uma definição e o grupo precisa descobrir sobre qual tema está se referindo. A medida que vão acertando, os símbolos da brincadeira vão sendo marcados.

A escolha das palavras devem visar o traçado de uma linha horizontal, vertical ou diagonal, que é como funciona o jogo da velha tradicional. Vence quem fizer primeiro a linha em um dos sentidos.

Variações: Ao contrário da atividade acima, os grupos escolhem uma palavra e dão o significado. Ex: Reencarnação, livre-arbítrio, lei de causa e efeito, higiene...

Definição e resposta.

*Sem essa virtude não há progresso - Caridade

*Todo mundo tem medo. Mas todos terão que passar por isso, cada um no seu tempo - Desencarnar

*Sentimento que nos impulsiona a auxiliarmos as pessoas - Piedade

*Conversa sincera com Deus e com os amigos espirituais e que nos trazem inspiração e conforto - Prece

* Ninguém escapa. Colheremos aquilo que plantarmos, seja bom ou ruim - Lei de causa e efeito

*Ninguém pode ver o reino de Deus se não nascer de novo - Reencarnar

*Maior ensinamento de Jesus - Amor

*Forte mecanismo que nos impulsiona ao trabalho - Vontade

*Virtude que poucos possuem. Consiste em suportar dores... - Paciência

Boa semana!!!

Abraços fraternos!

Até breve!

domingo, 9 de janeiro de 2011

ANO NOVO

Olá! Um Feliz 2011 para todos!!!!

Dinâmica:

Material: envelopes.

Disposição do material: Dentro de cada envelope um trecho do livro : "MINUTOS DE SABEDORIA" de Torres Pastorino.

Desenvolvimento: Cada criança escolhe um envelope e lê a mensagem. Cada um tem que analisar e dizer o que entendeu.

ALGUNS TRECHOS DO LIVRO:

* NÃO critique!Procure antes colaborar com todos, semfazer críticas.A crítica fere, e ninguém gosta de serferido.E a criatura que gosta de criticar, aospoucos, se vê isolada de todos.Se vir alguma coisa errada, fale comamor e carinho, procurando ajudar.Mas, sobretudo, procure corrigir os outros,através de seu próprio exemplo.

*LEMBRE-SE de que colheremos, infalivelmente,aquilo que houvermos semeado.Se estamos sofrendo, é porque estamos colhendo os frutos amargos das sementeiras errôneas do passado.Fique alerta quanto ao momento presente!Plante apenas sementes de otimismo ede amor, para colher amanhã os frutos doces da alegria e da felicidade. Cada um colhe, exatamente, aquilo queplantou.

*NÃO deixe que a calúnia o perturbe!Todos nós estamos sujeitos à calúnia. Mas saiba superá-la, vivendo de tal maneira que o caluniador não tenha razão. Não revide um ataque com outro ataque.Não se magoe com o calunia dor.Perdoe sempre. Apenas viva de tal maneira, que jamais o caluniador tenha razão.

*CADA um de nós é responsável por seus atos. Por que vai desanimar, pelo que os outros fizeram a você? Que tem você que ver com isso? Siga à frente, ainda que o mundo inteiro esteja contra você. Você há de vencer, mesmo que fique sozinho. Continue sem desânimo, por que você é o único responsável por seus atos.

*NOSSA mente está mergulha da na Mente Divina que sustenta osuniversos infinitos.Nossa força mental permane ce impregnada da Força Mental divina, queestá em toda a parte ao mesmo tempo.Procure manter-se unido a essa Força Infinita, e jamais seráderrotado.Você tem esse poder: confie!Você vencerá em toda a linha, se o quiser.

*PENSE positivamente!Nossos pensamentos emitem ondas reais que se irradiam de nossocérebro, formando uma atmosfera mental que é peculiar a cada pessoa.De acordo com o tipo de vibração do pensamento, atrairemos a nóstodas as ondas semelhantes.Se você pensar negativamente, atrairá todos os pensamentosnegativos, piorando seu estado.Pense positivamente, para atrair apenas pensamentos posi tivos de paze prosperidade.

*VOCÊ jamais está abandonado!Absolutamente!O PAI não abandona ninguém.Ele veste de plumas multicolo ridas as pequeninas aves, enfeita debeleza e perfume as flores e não deixa morrer de fome nem os insetos nemos pequeninos vermes.Esteja certo : não cai um fio cabelo de sua cabeça, sem que Ele opermita.Confie no PAI!Você jamais está abandonado!